为打造美好教育，落实市局十大行动，追寻着强固教育教学质量内核的目标，在“双减”的大背景下，学校做实党建，做优教育，多维发力，主动作为，同心勠力，奋楫笃行，丰富办学内涵，提高办学品质，稳步推进学校各项工作。现将本学期总结如下：
一、高效课堂，减负增效
1.善学的教师：学校坚持党建引领学校各项工作，充分发挥丁仲可等优秀党员的引领作用。积极学习习近平关于治国理政的思想，深入学习中央八项规定，改进工作作风，密切联系家长、学生和社会，形成良好的尊师重教氛围。
立身以立学为先，立学以读书为本。我校为每位教师订购《第56号教室的奇迹》《致教师》《我的教育理想》相应学科的《新课标》等专业书籍，倡导大家认真学习专业知识，提高理论水平，开展了每周一次的阅读交流分享会。静心读书，让老师们享受阅读带来的快乐。学校以“阅读，乡村教育的翅膀”为主题开展读书活动，师生围坐一起，分享自己喜爱的书籍，交流读书心得体会。并被推送至醴陵教育发表。与此同时，学校青年教师丁依恋、瞿简、叶颖涛等和孙家湾镇村委多次参加“同心圆”夜话读书分享活动。
2.善研的教师：本学期学校开展多层次、多形式的专业研讨活动，以此来提高课堂效率。
（1）上级关爱，助推乡村。株洲团市委莅临我校指导团、队工作，并进行调研。醴陵市团市委领导莅临我校进行调研，对我校红色文化、教研等高度赞扬。市人大教科文卫委主任付海燕一行莅临学校，专项调研学校心理健康教育工作开展情况。校长及其他校委全程陪同，通过实地考察、专题汇报、座谈交流等形式，全面介绍了我校心理健康教育的特色举措与创新成果。
（2）分层推进，学科发力。学校召开中青年教师发展专题会议。学校从教学能力、专业素养、科研水平等多个维度对青年教师提出明确要求。她指出，中青年教师要不断提升课堂教学水平，注重教学方法的创新与实践，善于运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣与潜能。持续加强专业学习，紧跟学科前沿动态，深化对教育教学理论的理解与应用，努力成为学科领域的骨干力量。学校青蓝师傅五对师徒积极报名参加醴陵市千师带万徒评选活动，认真撰写并上交活动相关资料。做优请进来。邀请株洲教科院丁文平副院长及音乐教研员程方莅临我校指导教育教学工作，音乐教研员深入课堂指导，丁依恋老师带来一堂精彩灵动的《舞乐新疆》示范课，整堂课获得教研员高度肯定。
（3）做实升学，顺畅毕业。组织全体毕业学科教师召开毕业学科研讨会议，多次研讨提升毕业学科教学质量的具体措施和途径。多次组织八九年级学生工作会和家长会议，统一家校协作的教育理念，为初中毕业年级和学科的发展定方向、定目标、定措施。九年级数学、语文教师开展跨班级听课研讨，王琴、瞿简等教师深入课堂学习，形成教研合力。
学校语文教研组指导学生撰稿，投稿到《十几岁》湖南省杂志，120班罗佩娴、124班肖腾辉、125班凌舒凡三位同学的稿子刊登在《十几岁杂志》。
3.善思的教师：学贵疑，教贵思。教师如能自觉地对自己的教育行为进行全面深入地反思和总结，必定能有效提升教育教学能力。学校要求近三年入职的新老师要手写教案，每课时后都要写教学反思，从“现象描述——理性分析——改进措施”等方面，促进青年教师不断思考，不断进步。
学校教师代表赴陶子湖学校参加“强身健体绽活力·匠心赋能向未来”2025年醴陵市教育系统趣味运动会暨教师职业素养技能大赛。易可欣老师获得好名次及奖励。
二、凝心聚力，快乐成长
双减，给学业做减法，给成长做加法。我校课后服务工作，每天2小时，学生完成家庭作业，教师辅导答疑，室内外活动等。每周一、三开展丰富的社团活动。学生们享受着阅读的乐趣，运动的阳光，游戏的快乐。通过一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让双减真实落地。
本学期，德育主任邓环等3位老师带领学校27位学生代表参加株洲市教育局、株洲市示范性综合实践基地组织的“小红军”赴延安红色研学活动。让红色基因在青少年的心中深深扎根，让延安精神跨越时空的界限在新一代身上延续传承。
学校迎来了一场跨越时空的文化对话——敦煌研究院专家团队携数字技术、非遗技艺，通过沉浸式讲座、VR洞窟漫游、泥版画创作等创新形式，让这场跨越千里的敦煌文化艺术“活”在乡村学子的掌心，为乡村学子打开了一扇触摸千年丝路文明的艺术之窗，为我们这所传承红色基因的乡村学校注入中华文明基因库的璀璨星光。
学校组织全体师生赴株洲方特参加“探寻动感株洲 走进欢乐课堂”2025年度春季研学活动；组织部分学生去敬老院参加敬老、爱老活动。
中国科学院老科学家李建军来到我校，为我校学子带来精彩纷呈的“探索恐龙时代”科普盛宴。在知识的海洋里探索未知，在科学的天空中放飞梦想。
丁依恋、瞿简、钟思禹老师和学生参加市局趣味运动会唱歌比赛《世界赠与我的》获得好评。学生在丁依恋老师的带领与指导下，参加孙家湾村“移风易俗树新风，文明新风润万家”家门口夜话活动。现场，学生演唱了曲目《世界赠予我的》、学校校歌《信仰之光》以及移风易俗主题表演，让红色文化浸润心灵，让文明新风吹进万家。学校为五、六、七年级学生举行丰富多样的庆“六一”活动，为八--九年级学生举行心理释压远足活动，学乡村优秀榜样，凝聚少年力量，磨砺少年品质。
三、多元评价，加强监控
教学质量是学校的生命线，当前双减形式下，本学期，学校教务教研处采用以下四种方式，构建榬木岭中学质量评价监控体系。
1.每日教学巡视。
每天值勤领导加强课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照教案上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。
2.课堂教学问诊。
本学期教科室组织各学科组织丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。语文、数学、英语教研组还开展了作业设计专题教研活动，组织有序，做好了每一次活动的记录。
另外，学校组织各类教研活动、学校老师们积极参加各级各类学习和培训活动。
①召开2025年春季新学期开学工作会议，为新学期锚定方向、凝聚共识。
②为促进我校青年教师的快速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，增进教师间的相互学习，我校举行了“师徒结对”拜师仪式。
③张思思老师赴株洲参加2025年度株洲中小学心理健康教育年度教研工作会议。
④学校教务教研处组织召开教研组长工作会议。会上，对组长们的工作管理提出具体建议。
⑤学校年轻老师每月度参加孙家湾村参加同心读书分享会。
⑥小学部语文老师张思思和钟思禹线上参加株洲市教科院举办小学语文学业质量提升专题研讨活动。
⑦音乐骨干老师丁依恋赴五里牌小学参加醴陵市中小学音乐教师第一期培训。
⑧张思逸老师赴醴陵一中参加醴陵市骨干班主任第三期培训。
⑨学校毕业学科教师、班主任及全体校委赴中心校参加2025年毕业学科研讨会。
⑩邓慧娟老师赴株洲参加株洲市2025年义务教育新课程新教材信息技术市级骨干教师培训。
⑪德育主任邓环赴市局参加传染疾病防控工作培训会议。
⑫叶颖涛老师赴株洲参加2025年株洲市义务教育质量监测初中美术教师专业培训。
⑬学校召开九年级全体教师会，会上，对前阶段工作进行了小结，对后阶段工作进行周密部署。
⑭丁依恋老师和张家奎老师赴醴陵青云参加株洲市音乐学常规视导活动。
⑮骆志军老师赴株洲参加2025年湖南省初三历史教学研讨活动。
⑯李紫玲老师赴株洲参加“国培计划（2025））”株洲市农村初中地理骨干教师“三新”专题研讨会。
⑰九年级道法老师张思逸赴株洲参加“国培计划（2025））”——株洲市初中思政课骨干教师全面育人能力提升培训。
⑱丁依恋老师赴徐州参加2025“学为中心”理想课堂研讨会。
⑲邓环老师赴株洲参加阅美株洲·点亮成长 2025年株洲市中小学生读书行动推进会。
⑳袁江雨老师赴青云、渌江等中学参加化学研讨活动。
21钟思禹等8位老师赴渌江中学参加醴陵市中小学教师人工智能应用培训之“AI加速教师教育教学能力提升”培训。
22易建平老师赴株洲二中枫溪学校参加株洲市2025年初中英语教学竞赛暨中考备考研讨会。
23钟思禹老师赴三中参加株洲市2025年语文教学研讨会。
24八九年级全体教师在年级组长的组织下分别召开毕业年级（学科）会议，全体老师深入交流当前学习情况。
25毕业学科教师钟思禹、王琴、易建平、邹海清、张思逸和骆志军等7位老师赴渌江中学参加醴陵市中考研讨会。
26易建平老师赴教育局参加2025年醴陵市中考送考及考点保障工作会议。
27易可欣老师赴江源小学参加2025年醴陵市陶瓷发展研究中心大讲堂（教育系统专场）美术研讨活动。
28王琴和兰迎春2位老师赴姜湾小学参加2025年醴陵市小学数学达标课验收暨新教材培训活动。
29丁依恋老师赴株洲参加株洲市2025年中小学啦啦操教练员培训班。
30邓慧娟老师赴青云参加醴陵市2025年初中生物复习研讨活动。
31叶颖涛老师赴城南中学参加醴陵市2025年中考物理命题竞赛活动。
32王琴老师赴姜湾小学参加小学道法“余”你有约暨2025年骨干教师集体备课教学大赛。
33学校每周一召开周前会，会上各部门对上周工作进行小结，对本周工作进行布置。校长统筹安排本周事务并组织学习各级各类会议精神。
2、检查反馈。
定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期开展了四次教学常规检查，检查时严格对照教学常规要求，做好检查记录，填写好问题整改报告。检查后在学校工作周前会上进行通报，树典型促发展，还会与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。
3、调研检测。
制定好学校期末质量监测工作方案。教务处本学期组织安排了对各年级，各学科进行了调研，我们通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真安情況，针对薄弱学科、差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。
同时校内也进行了课堂规范等多种形式的比赛，帮助教师成长。老师们通过校级、中心校的选拔，取得喜人成绩。
4、辐射引领。
本学期，在中心校的深入工作下，教师课堂教学亮点得到肯定，校园工作开展有声有色。学校被评为“传承红色基因，争做时代新人”先进单位。
青年教师是学校的教育的新鲜血液，是推动教育教学质量发展的中流砥柱。学校领导班子平时注重青年教师基本功，强抓青年教师专业发展，使青年教师们能在各项竞赛和荣誉评比中脱颖而出。
四、搭建“自主德育”舞台，弘扬爱国主义旋律
本学期，在学校的领导下，坚持预防为主、治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。领导重视，措施有力，为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校各级领导具体分工负责组织实施。
在此基础开展了丰富的活动，艺术节、体育节、科技参观，锻炼了学习品质、打开了学生视野、丰富了学生素养。
（一）齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。在赖小乐校长的带领下学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
（二）加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以";校园安全":为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2.开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3.提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“电动车摩托车上学，严禁学生搭乘黑车上下学。
五、“质量提升”：奏响“和美教学”，谱写人文教育篇章
1.加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理，教导处坚持组织教师业务月查制度，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档;组织部分教师参加了教研室组织的备课作业展评，取得了很好的成绩; 及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击;学期末，学校进行了期末复习备课检查活动，促进了教师复习效率的提高。
2.落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整了课程表，加大了对地方课程、学校课程的管理，引导教师改变教学方式，努力提高课堂效率。
3.认真组织各类学生测验，及时进行分析总结：根据教研室要求，做好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组做好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4.了解学生动态，积极引导学生努力学习：根据教师反映和深入的学生调查，在期中考试后，学校组织了全校师生大会，对前一阶段的学习情况进行了总结表彰，对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试做好充分准备。
六、“保障强基”：硬化软环境，打造学校特色发展
1.校园设施管理与维护
对教学楼、实验楼等校内建筑进行了定期的维护与修缮，包括粉刷教室、油漆公共设施、维修破损部分等，为师生提供了良好的学习和工作环境。
密切关注学校设施的维护和管理，定期对设备进行检查和维护，保障学校设施的正常使用。同时，积极引入信息化管理系统，提高设施管理的效率和准确度。市局仪器站领导带队来校改造多媒体。
2.后勤服务保障
在食堂管理方面，总务处加强了食品卫生监管，提高了服务质量，丰富了饭菜品种，改善了用餐环境，满足了师生的不同口味需求。
家长膳食委员会的家长代表们来校陪餐。并给予高度评价。子谦妈妈说：今天在学校清盘了，食堂干净整洁又卫生，蚊子一只都没看到，去教室和孩子们一起吃饭，开心快乐的一次体验。宇凤妈妈说：校园陪餐体验：深刻感受到了学校食堂的整洁与饭菜的美味，品尝了孩子们的午餐发自内心的满意三菜一汤荤素搭配，孩子们享用着美味可口，且营养均衡的午餐，这让家长们倍感安心。我衷心感谢学校的领导对食品安全的重视。学校食堂负责人骆志军老师表示：感谢家长们对学校“校园餐”工作的支持，我们始终会把伙食质量和食品安全放在非常重要的位置，请大家放心！
总务处还积极为师生提供其他生活服务，如及时供应教学用品、办公用品等，确保学校各项工作的顺利进行。
3.资产管理对学校的固定资产进行了细致的登记和管理，确保资产的安全和有效利用。同时，制定了完善的资产购置、使用和报废流程，提高了资源的综合利用效益。
4.校园安全管理
校园安全是总务处工作的重中之重。本学期，总务处联合德育处落实了门卫制度，加强了技防、物防设施的配备和维护，为学校的安全提供了有力的保障。加强了对学生和教师的安全意识宣导，提高了师生的安全防范能力。
5.财务管理与节能减排
总务处认真履行了财务管理职责，严格遵守财经政策和法规，对全年经费进行了统筹安排和合理开支。食堂管理得到了中纪委等各部门好评。
6.优化校园设施与环境
积极推进校园基础设施建设与维护工作，如教学楼门窗检修、排水系统清理等，为师生提供了良好的学习和生活环境。加大校园绿化力度，新增了多种花卉和树木，组织师生共同参与校园美化活动，营造了积极向上的校园氛围。
7.提升后勤服务质量与效率
在食堂管理方面，加强了食品卫生监管，提高了饭菜质量和服务水平，满足了师生的不同口味需求。
8.推动财务管理与节能减排
认真履行财务管理职责，严格遵守财经政策和法规，对全年经费进行了统筹安排和合理开支。
六、透视现象：在反思中求升华
现象一：师德建设必须落到实处，常抓不懈。当前上下，坚决杜绝个别教师课业负担不减轻，体罚学生不禁止，偏爱优生，歧视差生等等不良现象。高度重视师德建设工作，通过开展系列活动，增强教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导教师恪守职业道德规范、践行师德创先争优，维护良好形象，争做人民满意教师。
现象二：个别教师，常因工作压力等教学困惑失去理性，心智缺乏成熟。切实要关心起教师的心理生活，重视教师的心理健康。教师的心理健康好坏，直接影响学生的心理健康发展。在学校，我们学生与教师接触长达六、七个小时。可以说，有些教师对落后生的皱眉与谩骂是家常便饭，直接对学生产生了深刻的负面影响。教师的心理不健康会导致学生恐惧、说谎、叛逆、厌学等不良现象，心理健康的教师能很好地营造促进学生身心健康发展的心理环境。新学期，我们要重视与关切教师的心理健康，引导教师情绪要稳定，要波澜不惊，要泰山压顶而面不改色，不要情绪化，切不可用负面情绪去影响学生，要坚持带给学生正能量，从而引领学生积极向上，健康成长可持续发展。
回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
我们的每一次总结都是成长，每一次学习都是提升。凡是过往，皆为序章。我们将只争朝夕，不负韶华，追上更好的自己！
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