湖南之窗

醴陵市孙家湾中学（2025年）

来源:湖南之窗

2025-12-04 14:18

醴陵市孙家湾中学在孙家湾镇中心学校的领导下，按照全市教育工作的总体要求，根据年初制定的工作计划，坚持教育守正创新，落实立德树人根本任务，强化学校管理，落实五育并举，促进学生健康全面发展，推进学校可持续发展，各项工作都取得了可喜的成绩。现就工作情况，总结如下。

一、以党建统领学校优质发展。
1．抓实党建工作。
本学年，我校紧密围绕“以党建统领学校优质发展”的核心任务，深入开展党建工作。我们强化政治理论学习，落“实三会一课”制度，提升了党组织的凝聚力和战斗力。一是充分发挥党员先锋模范作用。二是重视党员学习教育，通过主题党日活动学习贯彻中央八项规定；学习《习近平关于加强党的作风建设论述在编》、师德师风专项学习等专题活动。通过深入学习，提高了全体教职工的政治理论水平，进一步夯实团结奋斗的思想政治基础。全年没有一位老师在意识形态、醉驾酒驾、体罚或变相体罚学生等问题上犯错误。

2．加强党风廉政建设。
我们加强党风廉政建设，严格执行党的纪律，认真履行全面从严治党主体责任和一岗双责，确保学校各项工作在法治轨道上运行。凡重大事项，坚持集体（校长办公会议、行政办公会议等）研究、讨论、决策，民主公开。党总支倡导全体教师廉洁奉献精神，有效防止了教师违规违纪现象发生。

二、基本工作：安全稳定、全力搞好“校园餐”
（一）安全为先，构建了平安校园，全年实现安全“三零”目标。
一是多角度织牢校园安全网络。我校始终将安全工作放在首位，多角度织牢校园安全网络。我们完善了安全管理制度，加强了对校园内外环境的日常巡查，及时发现并消除安全隐患。开学前，进一步完善了各项安全管理制度和应急预案，明确了各部门的安全管理职责，并层层签订安全责任书，确保责任到人，建立了安全管理网格化体系，将校园划分为不同的安全管理区域，每个区域都设有专人负责，做到横向到边，纵向到底，真正实现了安全管理网格化、全覆盖、无盲区，无漏洞，确保安全管理无死角、全覆盖。
二是多渠道开展安全宣传教育。通过家校工作群、校园广播、班会、电子屏、宣传栏、黑板报等方式经常性开展安全宣传教育活动。我们注重安全教育课程的设置与实施，将安全教育纳入日常教学计划中。严格落实1530安全教育课程体系，规范动作，优化内容。常态开展五个一课程（每周一班会、每月一演练、每月一主题、每学期一讲座、构建一个宣传阵地）。加强对师生的防校园性侵、防欺凌、防诈骗、防溺水、防恐防暴、消防、心理健康、法律法规、性知识等方面的教育，增强师生本身安全意识，提高自身安全防范能力。

（二）后勤保障，服务师生
1．开源节流，为学校当家理财。
本着既满足需要又注重节俭"的原则，统一采购，统一供应，统一管理"的三统一制度，以备各项工作的正常需求。为切实改善学生学习和住宿条件，努力打造舒适、安全的学习生活环境，市局一共投资了70多万，对校园围墙、学生宿舍进行了改造和新建了一座高标准的学生厕所。
2．真抓实干，后勤服务有保障。
学校后勤处及时对出现问题的校园设施设施进行了维修与更换，发现问题及时解决。对校园蔬菜基地、花草树木护理，周末安排工人浇水施肥、修枝剪叶、除草治虫、栽种移植等，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。
3.学生餐，严把菜品质量关和食堂财务管理。
严格落实食堂食品安全监管责任，规范食品采购流程，加强安全监管，把校园食堂安全卫生管理工作，长期不懈地抓好，努力提高食堂服务质量和水平。认真履行食堂分管领导和食品安全总监职责，严格规范财务管理。本学期我们事务工作更完善，召开了膳食委员会代表会，了解学生的生活需求，进一步规范了学校食堂的管理，提升菜品质量和膳食的营养。两位副市长来校督查，都非常满意。

三、优化管理制度，促教师发展
（一）学校管理制度优化工程
开学初，为了促进教育教学质量的提升，全面推动学校整体发展，充分开展调研，通过问卷调查、座谈会等方式，收集教师、学生、家长等各方对学校管理制度的意见和建议。对现行管理制度进行全面梳理，分析存在的问题和不足，明确优化方向，对学校一系列量化方案进行了重新修正。

（二）教师专业成长工程。
1．健全学校师德建设工作机制。
学期初，我们完善了师德监督机构，负责对教师的师德行为进行日常监督和检查，及时发现问题并进行处理。建立师德师风考核机制，将师德表现作为教师年度考核和职称评审的重要内容。对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，树立师德榜样，激发广大教师追求高尚师德的积极性。有李咏玲老师被评为醴陵市“优秀教师”。
2．教师专业化培训。
这个学年，我们一共组织了二期我的初心与使命主题教育培训学习会，我们制定了详细的教育计划，确保每一期的内容都贴近教师的实际需求，有助于提升他们的专业素养和教育能力。2024年11月11日邀请了优秀的教育工作者李平老师，来校进行班主任工作讲座和交流，近距离地感受他们的教育理念和实践经验3．青蓝工程常态化进行
本学期继续开展师徒结对活动，对师徒结对做了重新调整和安排，加大管理和检查考核力度。制定青年教师成长规划，我们组织青年教师课堂教学比赛、每周1小时的集中理论学习、集中片段教学的培训、模拟、现场观评课指导……多种多样的活动与竞赛，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高，促进教师教师专业化成长。三年里，培养了周瑶、肖宇彤、杨可等教坛新秀，也培养了谢梓佳、黄佳琪、廖善文、刘志臻、邱礼毅等青年骨干，可喜的是，刚毕业的老师代表学校参加市局常规视导上课，传帮带的青蓝工程发挥了作用。更可喜的是，本年度我校新增中小学一级教师3人，中小学高级教师1人。多人在教育教学、论文评比、德育案例、班级管理、学科竞赛、一人一优课一课一名师、辅导学生参加市局组织的各类竞赛中，均获得好成绩。

四、抓好六个方面工作，全面提升教育教学质量。
（一）立德有为，匠心育人，实现立德品牌提升。
1.“育见”美好课程建设
我们的德育课程建设，还在起步阶段，这个学期，进一步明确了学校德育课程的框架与内容、学校所有德育工作及活动紧紧围绕课程设计展开，使德育工作落地有声，发展有方向，形成校园德育课程的完美闭环。德育课程体系建设的首要任务是明确课程目标，做最好的我为我校德育课程核心理念，培养学生具备高尚的道德品质、良好的行为习惯和积极的人生态度。
2．立德润心活动丰富
坚持开展组织教育、自主教育、劳动实践教育活动，让学生们亲自参与其中，使他们在形式多样的实践活动中提升各种能力，体验各种节日、各种活动的内涵和文化，极大的提高了学生的民族自豪感和自信心。
（二）实现学生自我管理，学生会建设提升。
1．加强学生会部队伍建设。
加强队干部培养，协助学校各部门搞好学生管理工作。通过各项有针对性的活动，让会员们深入了解学生会工作流程，增强了学生会的凝聚力。对学生会干部的日常管理和监督，确保他们履行职责、完成任务。对于表现优秀的学生干部给予表彰和奖励，对于工作不力的及时进行提醒和帮助，有张茜彤同学荣获“株洲市三好学生”、尹黄欣同学荣获“醴陵市优秀学生干部”。

2．建设基础扎实的学生团支部活动阵地。

团支部阵地建设是学生工作的重要组成部分，它既是团员们学习、活动的重要场所，也是培养他们综合素质和团队协作精神的重要平台。校园广播站，通过播放积极向上的歌唱比赛、校园故事、校园艺体节、春季运动会活动等方式，向广大师生传递着学校的文化理念和价值观。

（三）科研引领，知行兼修，教学质量的大提升。
1．重点打造美丽课堂的高效课堂。
开学初，为全面实施“美丽课堂”计划，我们召开多次多级别会议，统一思想，明确强调学生主体地位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、实践能力和自主学习能力。营造和谐氛围积极、向上、互动的课堂氛围。
我们加强了日常巡课力度，通过巡课反馈，确保课堂教学水平提升。校长带队，业务领导包组，常态化与教师沟通，了解教学进程等等，以便在听课过程中更好地理解和评价教学情况。通过"预约课""推门课"“行政观课”等安排，领导下沉一线，走进课堂，走近师生，共同发现问题、分析原因、共商解决策略。针对巡查中发现的需要改进和提高的地方，我们点对点地进行提醒，并持续关注，确保问题得到及时解决。
2．开展教师素养提升活动。
我们继续沿用1+ X 对青年教师进行多元培训方案。1条课标学习主线，X 多元能力提升学习拓展，全面提升教师综合业务能力。学校制定新课标学习方案，并辅以课改培训、课堂模式、大单元教学设计、项目化学习、作业优化设计等内容，线上线下相结合培训。学年累计学习10余次，每位老师撰写笔记、心得百余篇。全面实施年青教师"定人培养，定课研究"育人计划，集体备课、赛课、磨课使中青骨干教师快速成长起来。
通过扎实开展各种有针对性的校本研修活动，提升了校本研修品位，提高了校本研修水平。本学年有2人次县级公开课（杨可得生物和刘志臻的物理），16人次开设校级级公开课展示。教师各级各类竞赛共计32人次，刘志臻老师参加市局物理竞赛荣获一等奖。
3．以课题研究力促课堂教学改革。
在学校领导重视和支持下，在课题组成员巩固前期工作经验和成绩的基础上，以“十个一好习惯”课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展工作，取得了一些成绩。
4．加强劳动教育。
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。我们努力开展好劳动实践课程，有目的、有计划地组织学生参加日常生产生活劳动，让学生动手实践培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。学校今年，成功建成劳动基地，根据学校的课程设置和学生的兴趣爱好，将设计多样化的劳动项目，为学生提供一个实践劳动、体验生活、锻炼技能的课程。

（四）抓减负提质，实现教学质量提升
学校充分发掘本校教师教学经验丰富、专业特长突出的特点，鼓励老师根据自身优势开发多样课程，开设兴趣社团和特色课程，满足学生个性化需求。聚焦提升学生素养，不断完善课后服务课程体系，实施1＋ x 模式，设置了模块化、体系化和多元化的课程套餐。一是课后的自主作业，指导学生完成课后作业，针对学困生进行零距离的辅导，实现作业不回家，进步你我他的目标。X 是课后的自主活动，指坚持五育并举，开设具有个性化、特色化的素质拓展课程。

（五）抓艺体特色，实现亮点项目提升
为了实现学生的全面发展，我们采用国家课程＋班级社团＋校级社团同时推进的方式，班级社团采用走班制，校级社团打造精品。打造基础型＋拓展型相结合的学科群课程育人体系，基础型课程突出趣味性，重在发展学生的学科素养。开发了课本剧、经典诵读、思维拓展课等学科类课程；拓展型课程重在培养学生的特长，为学生的综合素养服务，课程涉及学科类、艺术类、语言类、智能类、科技类等。校级拓展型课程涉及领域广泛，有球类、合唱、舞蹈、演讲与口才、棋类、种植等，多样化的课程体系助力双减政策落地。美术社团多人次参赛获奖，体育社团成果显著。11月6日--7日，成功举办了孙家湾中学第二十届体育艺术节。

（六）强化班级管理，实现班级成长环境提升
1．班级量化，公平合理
本学期，各班级积极开展星级班级评比活动，根据班级的学习成绩、课堂表现、班级活动、班级文化等方面的具体指标，并给出相应的评分或评估结果。通过设定明确的管理目标，优化管理流程，使得班级管理工作更加科学、规范。
2．狠抓学生基础性习惯的培养。
根据学生的年龄特点和发展阶段，制定针对性的养成教育目标，包括日常行为规范、交往礼仪、学习自主性、责任感等方面的培养。将养成教育的内容融入日常课程和教学中；我们举办了与养成教育相关的主题活动，如文明礼仪周、学习习惯养成月等，帮助学生培养良好的行为习惯和道德品质，成果是很显著的。有优秀的教师，才能培养出优秀的学生，才能促进乡村教育可持续发展。“育文明学子、创和美校园”是我们的追求，孙家湾中校正走在五育并举，打造“四美”（美丽校园、美誉教师、美德学生、美好教育）教育的路上，我们将在安全、稳定、质量基础上突破，在创新中求特色，努力谱写孙家湾中学教育教学质量新篇章！